[13783539024发表于2020-3-2319:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184950&ptid=126004)

毛老师设计的前测、后测能够充分了解到学生对 “秒” 的认知情况；利用春晚倒计时的情境激发学生的学习兴趣， ...

感谢赵老师的回复！您提到的：“借助不同的活动形式帮助学生获得一把度量时间的尺子，化 “无形” 为 “有形”，增强了学生的度量意识和时间观念，能够让学生感受到数学与生活的密切联系。” 我想这是本节课的核心点，也是本节课体现发展学生 “度量” 意识与能力的关键处之一。