``` [郁见发表于 2020-3-23 10:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184807&ptid=126004) 在生活中的“度量”概念可以体现在方方面面，孩子对一分多长的概念从数秒开始，1分=60秒的换算进率，是否可 ... ``` <br /> 感谢孙老师的回复与建议！史宁中教授谈到：“就度量单位产生的过程而言，大体可以分为两类：一类是通过抽象得到的，是人思维的结果。另一类是借助工具得到的，是人时间的结果”。这也是“1分=60秒”和“十进制”不同的根源。我们为什么规定“1分=60秒”是不是可以通过数学阅读介绍给学生？

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[郁见发表于2020-3-2310:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184807&ptid=126004)

在生活中的 “度量” 概念可以体现在方方面面，孩子对一分多长的概念从数秒开始，1 分 = 60 秒的换算进率，是否可 ...

感谢孙老师的回复与建议！史宁中教授谈到：“就度量单位产生的过程而言，大体可以分为两类：一类是通过抽象得到的，是人思维的结果。另一类是借助工具得到的，是人时间的结果”。这也是 “1 分 = 60 秒” 和 “十进制” 不同的根源。我们为什么规定 “1 分 = 60 秒” 是不是可以通过数学阅读介绍给学生？