在活动中初步建立了一分钟的概念，体会 “分” 与 “秒” 之间的关系，学生能在原有的生活经验和已有的知识背景中，用自己的方法估计一分钟的长短，培养学生的问题意识和估计意识，同时也让学生获得了广泛的活动经验。 郑州市第七十五中学 林梦琴