``` [欣欣发表于 2020-3-22 20:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184701&ptid=126004) 通过一分钟有多长？数一数、填一填这个问题，毛老师引导学生体验“1秒”、“5秒”、“十几秒” ，最后引出 ... ``` <br /> 谢谢尚老师您的回复。引导学生体会“1秒”“5秒”“10秒”的目的是学生认识了“1秒”有多长，然后通过用“1秒”估测10秒、20秒的时长，感知时间单位“1秒”的价值。在活动中用时间单位“1秒”度量一段时长，经历时间单位累加的过程，从而培养学生的度量意识与能力。

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[欣欣发表于2020-3-2220:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184701&ptid=126004)

通过一分钟有多长？数一数、填一填这个问题，毛老师引导学生体验 “1 秒”、“5 秒”、“十几秒” ，最后引出 ...

谢谢尚老师您的回复。引导学生体会 “1 秒”“5 秒”“10 秒” 的目的是学生认识了 “1 秒” 有多长，然后通过用 “1 秒” 估测 10 秒、20 秒的时长，感知时间单位 “1 秒” 的价值。在活动中用时间单位 “1 秒” 度量一段时长，经历时间单位累加的过程，从而培养学生的度量意识与能力。