让学生结合自己的生活经验，建立 1 秒的表象，学生认识了 “1 秒” 有多长，然后通过用 “1 秒” 估测 10 秒、20 秒的时长，感知时间单位 “1 秒” 的价值。在活动中用时间单位 “1 秒” 度量一段时长，经历时间单位累加的过程，从而培养学生的度量意识与能力。 郑州市第七十五中学 林梦琴