本帖最后由米宝于 2020-3-18 21:03 编辑 <br /> ``` [丰庆李萌发表于 2020-3-18 20:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183778&ptid=126004) 我是小闹钟活动中闭上眼睛感受10秒的长短，学生回答：1秒走2步，我走20步就是10秒。这个答案合适吗？活动 ... ``` 谢谢李老师您的回复，一针见血地指出问题所在，接下来我们会继续改进的，这里是我们考虑不周，在原本的教学设计中没有这样的预设。采集学生的学习资料时，问学生“你会怎么动作帮助你计时10秒”，学生给出了这样的互答，当时挺意外的，就采用了。没有与教学设计中的问题相对接，是作为老师的教学设计考虑不周，同时也给我们一个提醒，在生上课的时候心里要有设计的同时更要有学生。也希望您继续跟帖，给我们提出宝贵意见，再次感谢！

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米宝

本帖最后由米宝于 2020-3-18 21:03 编辑

[丰庆李萌发表于2020-3-1820:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183778&ptid=126004)

我是小闹钟活动中闭上眼睛感受 10 秒的长短，学生回答：1 秒走 2 步，我走 20 步就是 10 秒。

这个答案合适吗？活动 ...

谢谢李老师您的回复，一针见血地指出问题所在，接下来我们会继续改进的，这里是我们考虑不周，在原本的教学设计中没有这样的预设。采集学生的学习资料时，问学生 “你会怎么动作帮助你计时 10 秒”，学生给出了这样的互答，当时挺意外的，就采用了。没有与教学设计中的问题相对接，是作为老师的教学设计考虑不周，同时也给我们一个提醒，在生上课的时候心里要有设计的同时更要有学生。也希望您继续跟帖，给我们提出宝贵意见，再次感谢！