[米宝发表于2020-2-2712:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181166&ptid=126004)

【学习过程】    活动一，联系生活、唤醒经验。    1、观看春晚 0 点倒计时视频，思考倒计时数的每个数表示多 ...

发展学生 “度量” 能力，需要经历 “产生需求 —— 引发冲突 —— 活动感知 —— 建立表象 —— 概括输出” 这一过程。以此为依据，在教学设计中未曾看出以 “分” 为计时单位的必要性，进而 “引发冲突 “怎么可以更进一步体现呢？ 从整个教学设计来看，更多的是放在了 不同的活动，让学生感知 1 秒、十几秒、1 分上了。