毛老师依据不同的单位设计不同层次的活动，引导学生在观察、操作、思考、想像、验证等度量活动中，使 “度量单位” 表象呈现的更加清晰，学生对 “度量” 的理解更深刻。

                                                                                                                                                                                                         丰庆路小学   陈佳霖