根据对学生的前测，发现学生对分，秒的认知大多是处于一种模糊的状态，只知道短动作我要用秒，长动作我要用分，而毛老师通过这一节课，不仅帮助学生明确了时分的概念，而且更加深了对分秒的体验。郑州市第七十五中学 尚雅新