教学中毛老师给孩子了足够的时间去感知秒的长短，通过多次根据钟表数，再过渡到自己根据1秒的长短数10秒，15秒，进而引导学生学会度量时间的长短。丰庆宋春景

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金水丰庆宋春景

教学中毛老师给孩子了足够的时间去感知秒的长短，通过多次根据钟表数，再过渡到自己根据 1 秒的长短数 10 秒，15 秒，进而引导学生学会度量时间的长短。丰庆宋春景

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