毛老师通过借助数秒的活动，体验秒的节奏，把握度量的本质，同时发现秒与分之间的关系，直观的感受“1分”的长短。1分=60秒，让学生初步体会到一秒和一分的长短，增强对这两个时间单位的感受，充分体现出“度量思想”。丰庆杨慧丹

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金水丰庆-杨慧丹

毛老师通过借助数秒的活动，体验秒的节奏，把握度量的本质，同时发现秒与分之间的关系，直观的感受 “1 分” 的长短。1 分 = 60 秒，让学生初步体会到一秒和一分的长短，增强对这两个时间单位的感受，充分体现出 “度量思想”。丰庆杨慧丹

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