学生有一定的生活经验，对一分钟能干什么都有一些模糊的认识，毛老师设计 “数脉搏” 这一活动，让学生体验到一分钟的长短，强化学生的感知。以学生为主，让学生充分体验到数学与生活的密切联系，听一遍会忘记，只有自己做一遍才能永远的记住。 丰庆路小学 杨小波