在教学中，应当注意到，对距离远近的感知是人的本能，要利用和发展这样的本能，让学生知道， 应当根据事物的背景选用合适的度量单位．比如，测量铅笔的长度用厘米，测量书桌的长度用分米，测量教室的长度用米，等等．通过这样的过程的教育，帮助学生建立数感，形成直观想象的数学核心素养．