度量的研究对象是现实生活中常见的量，对小学生来说，没有实际操作就很难理解并形成度量概念。度量活动容易引起学生的兴趣，也是课后生活中很容易接触与应用到的数学，所以学生容易感受 “数学的有用性”。在本节课中，毛老师的设计的一系列的活动有效地调动了学生的兴趣，不但感知了分这个时间的概念，更让学生体验到了数学的有用性。丰庆史政