各位老师大家好，我是丰庆路小学 “研究学生” 组的一员，本周我们组的教研工作主要从四个方面开展：

一、确定任务流程

从上周三听了毛老师的设计说明，虞老师和王老师的分析讲解，我们组就开展了线上研讨工作，组建了 “丰小研究学生团队” 讨论组，展开线上研讨和多次视频会议，共同分析我们组的任务单，确定了具体工作流程。

二、发放调查问卷

所以我们把重点放在学生对于 1 分钟的生活体验上，最终确定了 6 道题目，并以组内投票的方式来决定采用何种问卷形式，但很不巧，投票结果是 4:4，最终我们决定首次先采用 “开放式问卷调查的方法” 来进行，后续看学生反馈情况如何再决定是否调整方案。之后通过自愿报名面向我校二年级的 30 名同学发放前测问卷。

三、数据分析整理

问卷收集后，我们并召开视频会议商讨问卷评定标准，进行汇总、分类和分析，附图就是每道题中比较有时间概念的实例和时间过短过长的实例。

从统计图中可以看出，大部分同学对时间的概念还是比较清晰准确的，可以准确的判断做一件事情需要多长时间，对时间的估计也是比较准确的。通过家庭、课本、教师等各方面掌握了一些有关时间的常识以及时间单位之间的换算。部分同学对时间概念比较模糊，有几个学生是真的没有时间长短概念的，应该和他们生活中不善于观察，不善于思考等有关。

四、总结提出建议

结合调查问卷结果，结合毛老师的教学设计，我们组有三点疑惑：

第 1，教具准备中写的一个篮球、一根跳绳，在设计中并没有出现，不知道毛老师预备怎么使用。

第 2，活动四这个环节中，第 1 个小活动 “感受脉搏跳动的节奏，先估再测：1 分钟能跳多少下？” 这项活动我们曾在高年级测试过，学生尚不能准确摸到自己的脉搏，而我们的目标群体是二年级学生，这项活动能否达到预期效果，还需斟酌。

第 3，活动四中的第 3 个小活动：选择自己喜欢做的一件事，活动测试。（全班交流），这个又预备如何进行。