“1 分能干什么” 这一环节的设计把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的具体东西，让学生反复体验、交流，并让他们用自己的话说一说。他们能通过活动发现 1 分内可以做很多事情，从而培养学生遵守时间、珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 丰庆 胡方方