一分钟能干多少事情，对二年级学生来说比较抽象，毛老师针对学情，在教学中让学生自己反复体验、交流，用各种活动来感受一分钟的长短。既激发了学生课堂上的热情，又有利于学生发现问题，体验一分钟有多长。

                                                                                          郑州市第七十五中学     曹恒