数秒的活动中，建立 “1 秒” 长短的表象从而认识 1 分，知道秒与分之间的关系，进而形成 “1 分” 长短的时间观念。从而，借助 1 分感知、体验、估计生活中 1 分能做什么？从而培养学生的数感，积累丰富的活动经验，培养学生的时间观念。

                                                                                                                                                                               丰庆路小学  陈佳霖