1 厘米有多长，1 平方分米有多大，可通过操作，测量理解它的意义，可时间看不到，摸不着，因此必须在活动中帮助学生体验时间的长短，如果是我的课堂我就会疑惑从身边哪些生活实例来开始这节课的导入呢？“分” 是生活中常用的时间单位，毛老师从春晚倒计时让学生感知到一把无形的测量时间的 “尺子”，对于二年级的孩子的来说，又有趣，又对本节课赋予了教育意义。 丰庆 胡方方