本节课对于二年级学生来说，他们的思维发展还处于具体形象阶段，即使日常接触过，也很难感知度量单位。所以让学生在活动情景中感知就显得尤为突出，毛老师设计了多种形式的活动，让学生具体体会感知，设计十分巧妙，值得我们学习。 丰庆路小学 耿朝源