因为 1 秒、1 分的概念较抽象，只有从学生的生活经验出发，把数学学习活动与实际生活联系起来，将抽象的时间转化为看得见，摸得着的东西，学生才能切身体会 1 分有多长，真正感知 1 分内能做什么。毛老师先让学生结合生活经验，想一想自己 1 分钟能完成些什么， 接着又让学生选择自己喜欢做的一件事进行活动测试，体验 1 分能做什么，从而积累活动经验。 丰庆路小学 杨小波