反观北师大版五年级上册《分数再认识》教材编排，可以感受到教材对于分数的这一特点的浓墨重彩，教材不仅从分铅笔情境中的数的角度来让学生体会，更是利用了大篇幅的图形面积从形的角度让学生直观感知