``` [wx_foXQkmTL 发表于 2020-3-3 18:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181591&ptid=126004) 毛老师基于对度量的思考，选择“一分有多长”这一节课有承上启下的位置和价值。毛老师在备学生方面也下了很 ... ``` <br /> 谢谢林老师的肯定与回复。我们的教学应在读懂教材、读懂学生的基础上进行，因此我们学前调研的意义与价值可想而知。学生应具有怎样的度量观念？度量是如何帮助学生认识数学的、体验数学的？这都是我们应该思考的问题。也希望看到您的建议和想法哦:)

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[wx_foXQkmTL发表于2020-3-318:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181591&ptid=126004)

毛老师基于对度量的思考，选择 “一分有多长” 这一节课有承上启下的位置和价值。毛老师在备学生方面也下了很 ...

谢谢林老师的肯定与回复。我们的教学应在读懂教材、读懂学生的基础上进行，因此我们学前调研的意义与价值可想而知。学生应具有怎样的度量观念？度量是如何帮助学生认识数学的、体验数学的？这都是我们应该思考的问题。也希望看到您的建议和想法哦：)