现实背景如此丰富多彩，那么，就应当根据教学内 容的需要设计合适的教学情境和提出合适的数学问题．在教学活动中，甚至可以让学生根据情境和问题的需要，自己或小组决定用什么样的度量工具．在这个过程中让学生感知， 选取度量工具的不同，可能会影响度量的精确性.