[时光发表于2020-3-316:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181565&ptid=126004)

数学课要有一种数学思想在里面，《一分有多长》这节课毛老师引导学生运用转化的思想，借助观察钟面和运用我 ...

谢谢您的回复和肯定！《1 分有多长》是本单元的第二课时，在第一课时，学生已经认识了认识分。所以在这里我们可以给学生时间和空间，让学生借助已有的知识和技能探究认识 “秒”。