毛老师在知识方面做充分的准备 —— 活动三和活动四，体验一分钟的过程，通过不同形式，不同层次的活动帮助学生理解体验一分，让学生在情景中、事件中、游戏中接触有关数学内容，正如《指南》理念：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。

丰庆路小学 耿朝源