``` [欣欣发表于 2020-3-2 19:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181455&ptid=126004) 度量是数学的本质，是人创造出来的数学语言，是人认识、理解和表达现实世界的工具。而度量单位就是把不同个 ... ``` <br /> 谢谢您对本节课评价与肯定！进行教学设计时，考虑到时间单位不像长度、面积单位一样，不容易被感知。所以在读懂教材问题串的基础上设计了一系列的数学活动，意图是在活动实践活动中体验感知时间单位，感受度量的本质。在学习活动中，先体验感知时间单位秒，用“1秒”度量较短的时间，引出“1分”的长短；再借助“1分”度量生活中做一件事或一个活动的长短，同时也帮助学生积累度量时间的生活经验。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

米宝

[欣欣发表于2020-3-219:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181455&ptid=126004)

度量是数学的本质，是人创造出来的数学语言，是人认识、理解和表达现实世界的工具。而度量单位就是把不同个 ...

谢谢您对本节课评价与肯定！进行教学设计时，考虑到时间单位不像长度、面积单位一样，不容易被感知。所以在读懂教材问题串的基础上设计了一系列的数学活动，意图是在活动实践活动中体验感知时间单位，感受度量的本质。在学习活动中，先体验感知时间单位秒，用 “1 秒” 度量较短的时间，引出 “1 分” 的长短；再借助 “1 分” 度量生活中做一件事或一个活动的长短，同时也帮助学生积累度量时间的生活经验。