[上善若_t8v0u发表于2020-6-2819:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=211034&ptid=126003)

　“测量” 就是选取恰当的测量单位对图形进行度量，进而从量的角度挖掘图形中所隐藏的性质，培养学生的度量 ...

小学二年级学生的思维方式主要是直观形象思维占主导地位，对于空间特性的认知是需要具体实物和具体模型的感知、操作等来认识的。