[王海丽发表于2020-4-2720:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=195954&ptid=126003)

在学生进行测量活动之前，如果能让学生先估计铅笔有多长，再测量，通过估计与测量活动初步发展估测意识， ...

通过估计与测量活动初步发展估测意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性，进一步体会单位的实际意义，培养学生度量意识。