[liutingting发表于2020-4-2812:38](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=196327&ptid=126003)

教学设计层次清晰，活动导入激发孩子们的学习兴趣，借助直观的铅笔帮助学生比一比，量一量，想一想，有利于 ...

本课借助铅笔的长度，通过比一比，量一量的活动在头脑中构建了 1 分米的表象，再估一估，再量一量，借助测量第二支铅笔的长度让学生在头脑中构 1 毫米的表象，发展了学生的估测意识和度量意识。