[王海丽发表于2020-4-2720:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=195954&ptid=126003)

在学生进行测量活动之前，如果能让学生先估计铅笔有多长，再测量，通过估计与测量活动初步发展估测意识， ...

课前调研，激活学生已有的经验，唤醒度量的自觉。通过调动以往的经验来参与当下的学习，又将当下的学习内容与已有的经验建立起结构性的关联。