[王海丽发表于2020-6-3021:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=211387&ptid=126003) 在学习分米时,杨老师直接用生活中的情境铅笔的长度引出,经过测量得出 10 厘米 = 1 分米,体现出分米的学习是生 ...
度量单位的确定,测量过程的经历及测量结果的获得,能帮助学生由对物体的定性描述发展到对物体的定量刻画,有助于学生在理解常见的量的基础上,用数量描述现实生活中的简单现象,发展数感;