``` [上善若_t8v0u 发表于 2020-6-30 16:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=211331&ptid=126003) 杨老师能把握度量的本质结构，发展学生的度量意识，借助身边熟悉的事物，让学生建立分米、毫米的表象。 ... ``` <br /> 充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，让生活实际成为数学知识的源头，使学习数学真正为学生生活中的需要；

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杨雪青

[上善若_t8v0u发表于2020-6-3016:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=211331&ptid=126003)

杨老师能把握度量的本质结构，发展学生的度量意识，借助身边熟悉的事物，让学生建立分米、毫米的表象。 ...

充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，让生活实际成为数学知识的源头，使学习数学真正为学生生活中的需要；

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