[记忆........发表于2020-4-2716:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=195810&ptid=126003)

度量能力的形成一定实在大量的感受和体验的前提下，只有学生亲身经历了，亲自体验了，才能更好地达到从直观 ...

《小学数学中度量性概念的教学思考》中指岀：“度量概念教学始于学生活动，是学生从活动到活动经验提取、感知、形成表象过程，因而数学活动在度量概念学习中难舍难分。”