[王海丽发表于2020-6-121:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=206302&ptid=126003)

在学生初步建立起 1 分米的概念后，引导学生在尺子上找到 1 分米的长度，使学生建立了对度量单位的直观感受和 ...

建立 1 毫米、1 分米的长度观念，是进行测量的基础，通过看、量、找和说帮助学生在头脑中建立表象，发展学生的空间观念。丰富多彩的活动使静态的 “1 毫米、1 分米” 在学生的心中逐渐变得 “生动”“鲜活” 起来，对度量单位就会有多方面的理解和体验。】