[上善若_t8v0u发表于2020-6-415:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=206763&ptid=126003)

度量意识的培养和发展不能靠简单的告诉而达成，我们在杨老师的设计中看见老师在本节课中设计的一系列操作活 ...

建立 1 毫米、1 分米的长度观念，是进行测量的基础，通过看、量、找和说帮助学生在头脑中建立表象，发展学生的空间观念。丰富多彩的活动使静态的 “1 毫米、1 分米” 在学生的心中逐渐变得 “生动”“鲜活” 起来，对度量单位就会有多方面的理解和体验。