让学生用尺子量一量、找一找身边的哪些物体的长度大约 1 分米？

（4）如果学生不能找到 “一拃长” 的例子，看教材上的讨论，哪两个手之间大约 1 分米，再用身体上的这个 “尺子” 去量一量课桌的长大约是几分米。

学生通过量一量、找一找的活动感受 1 分米有多长，这个过程要让学生在反复比划、验证、再找、再比划、再验证过程中理解 1 分米有多长。