同桌合作：请利用学具量一量，并把测量所得的数据填写在表格内。

在测量活动做到三清：

1. 想清：怎么量。

2. 写清：把数据填写在学习单上。

3. 说清：在测量的过程中你有什么发现，和同桌说一说你的想法。

同桌交流，全班共享。

测量结果：绿色铅笔长度是 10 厘米。红色铅笔的长度比 6 厘米多 3 个小格。

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师：对我们的测量结果有什么疑问吗？

引导学生说出：10 厘米就是 1 分米。比 6 厘米多 3 个小格，不到 7 厘米，为了测量得更精确，我们要用到比厘米还小的长度单位是毫米。

【设计意图：借助实际的操作活动，引发学生认知冲突，使学生体会到引入长度单位分米、毫米的必要性。也培养了学生的团结合作意识。】