[顺德大良实小发表于2013-10-1114:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=16013&ptid=1946)

1、《分数的再认识》，学生在三年级已经初步认识了分数，本节课应该突出一个 “再” 字，再认识分数，认识什 ...

我比较赞同卢老师的意见，张老师的录像课中，突出了 “再” 认识，突出了整体和部分的关系，从正向和反向看整体和部分的关系，拓宽了学生的思维空间，让学生经历了数学思考，建立了新的数学模型。但从整个课来看，学生对不同的整体体验不够，仅仅从三个活动，四个练习中获取信息还比较单一，新课结束后，老师要然给学生充分说说再认识了什么，仅仅扣黑板上的板书说是不够的，可以让给学生在小组内结合实际多举例。