1、《分数的再认识》，学生在三年级已经初步认识了分数，本节课应该突出一个 “再” 字，再认识分数，认识什么是我们应该格外关注的内容。

2、再图差距整体 1 的时候，要举多个例子、要尽量全面，要从易到难的顺序依次出现，让孩子更好的消化，当然老师举一学生反三的举例效果会更好。

3、本节课不但要掌握从整体到部分，也要从部分到整体。真正做到正面思考也要会反面思考。

广东顺德大良实验小学，卢春辉。