二年级的学生是具体形象思维，让学生亲自体验感知 1 分米、1 毫米有多长，积累活动经验，并引导学生根据自己的活动经验找一找生活中哪些物体的长度大约是 1 分米、1 毫米，培养学生的估测能力，增强对长度单位感受的准确性。