读懂教材、读懂学生、读懂自己是提升课堂效率、打造生态和谐课堂的重要途径。参与张老师的网上研讨，对我们这次课内比教学活动很有指导作用，磨课的过程就是一个共同提高的过程，我们都应该有研讨意识和自我提升意识。