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一小:长发飘飘
一小:长发飘飘
 张老师创造性的使用教材,借助教材情景原型,将说一说活动分两个层次进行,这样设计比原有的情景更加拓展了学生的思维空间,学生有话说,而且对这个话题也很有兴趣,教学效果很好。
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