[chenyingzhuo发表于2020-3-312:15](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181537&ptid=126003)

度量是学生从活动到活动经验提取、感知、形成表象过程，因而数学活动在度量概念学习中难舍难分。” ...

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力有效的途径之一。