估测既是一种意识的体现，也是一种能力的体现：不仅具有现实的意义，而且有助于学生感受度量单位的大小。我认为在学生测量铅笔的长度之前，应该让学生先估一估铅笔有多长，培养学生的估测能力，为学生后面找长约 1 分米、1 毫米的物体做准备，这是我的个人想法。