在设计中，应该怎样让学生感受为什么需要产生毫米和分米这样的度量单位呢？利用已经有的度量单位米和厘米不够吗？在创造出认知冲突后，体会有的时候米和厘米不够方便，尤其是在估测时，比如量课桌有多长？明显用分米是最好的。