张天老师的教学设计让学生充分感受、操作、体验，帮助学生建立量感，深刻体会面积单位的实际意义。具有很强的可操作性。我有两个地方存在疑惑，希望能给予解答 1. 教学刚开始测量数学课本的面积时，可能很多学生想不到用方块去测量，而会用直尺进行测量，这里老师要如何将学生的思维引到用方块纸测量呢？2. 学生在认识 1 平方厘米和 1 平方分米时，步骤是一样的，是否可以在认识 1 平方厘米时让学生充分经历并了解认识一个面积单位时可以采用的方法有哪些，从而在后面放手让学生根据认识 1 平方厘米的经验用自己的方式去体会 1 平方分米和 1 平方米的意义呢？