[双王一今发表于2020-4-2518:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=195032&ptid=125997)

针对度量性概念的教学，因其具有典型的共性特征，所以实际教学有规律可循，又因为度量性概念是抽象的，所以 ...

再次感谢您的指导！“在实际教学的过程中必须巧设认知冲突” 是我们要认真考虑的，最大限度地降低概念本身的抽象性，这样才能够帮助学生高效准确地生成概念的表象，非常赞同您的观点！