张老师非常注重学生的认知起点，以学生熟悉的 1/2 入手，让学生列举生活中的 1/2，以此唤起学生对整体、平均分的记忆，紧接着过度到图形， 用分数表示图中的涂色部分，再一次从数学的角度理清已学过的整体、平均分等分数知识，为后面的学习作铺垫，这样做很实在也很扎实！赞一个！