[擦肩而过发表于2013-10-821:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14479&ptid=1946)

我觉得读懂课堂，还要读懂学生的思维方式和表达方式。在复习铺垫环节，用分数表示图中的涂色部分，九 ...

 很赞同发你的观点，读懂课堂，读懂学生，还要读懂学生发言背后的思想和秘密。我们不要老是以成人的眼光去看教材看课堂，更要用智慧的 “童眼童心” 去观察身边的事物，体会生活中的数学味。